Intelligence training

Если Вы никогда не изобретали, то Вы не знаете свой уровень способностей.
Давайте попробуем определить, хотя бы приблизительно, уровень Ваших способностей к изобретательству.

Включение задачи в тот или иной уровень зависит от ее сложности, т.е. "цены", выраженной в количестве проб для ее решения. Вы спросите: "Как же так! Каждый человек имеет свой уровень ума и поэтому цена задачи для каждого человека своя." Это верно. Но различия неподготовленных мозгов по уровню изобретательских способностей невелики. Автор этой книги обучает TRIZ с 1982 г. Он пропустил "через себя" тысячи специалистов (в основном инженеры и научные работники). Первоначальные отличия составляют не более 30-50% (это обычные различия психофизиологической активности). И только в процессе обучения происходит резкая дифференциация обучающихся. К концу обучения она может достигать 200-500%. Если человек продолжает заниматься активным творчеством, то через несколько лет его инновационный уровень превышает обычное мышление в 10 и более раз.
Цель теста очень простая: дать Вам возможность самопознания, самооценки.
Разница между сложностью задач 1 и 10 уровня – примерно в 100 раз.
Еще одно пояснение. Мы сертифицируем обученных специалистов ТРИЗ по трем уровням.
Соответствие тестовых уровней уровням сертификации специалистов ТРИЗ:
Сертификат 1-го уровня – 2-3-й уровень теста.
Сертификат 2-го уровня – 5-6-й уровень теста.
Сертификат 3-го уровня – 8-9-й уровень теста.

1-й уровень - задачи на 0-1 проб, не содержат противоречия. Фактически это не задача. Требуется обычный уровень логического мышления.

1) Торговец купил некий товар за 7 долларов, продал его за 8, потом снова купил за 9 долларов и продал его за 10. Какую прибыль он получил? 

2) Один миллионер завещал 80 миллионов долларов любимому псу Максимилиану. Суд признал такое решение законным, поскольку при жизни миллионер ухитрился сделать Максимилиану «человеческие» документы. Своей же нелюбимой жене он оставил всего 1 цент. Подскажите, как женщине выйти из этого нелепого положения .

3) Вы обогнали последнего бегуна, на какой позиции вы теперь находитесь?

2-й уровень - задачи на 3-5 проб. Задачи или не содержат противоречия, или содержат простейшие противоречия.

1) Реальный случай. Путепровод (над улицей). Построен 50 лет назад. За эти годы несколько раз был ремонт асфальтового покрытия (накладывался очередной слой асфальта). Но с тех пор так и висит указатель высоты проезда 3,2 м. Водитель грузовика с громоздким грузом знал это, но на всякий случай сказал хозяину, чтобы грузили не выше 3,0 м. Однако грузовик застрял под путепроводом. Измерили высоту – 2,87. Полиция и дорожная служба попытались протолкнуть его, но ничего не получилось. Затем решили снять часть груза, но от этого  грузовик стал легче,  приподнялся  на  рессорах и  еще  плотнее застрял  под мостом.
Пробовали использовать лом и клинья. Пытались увеличить число оборотов двигателя. Короче говоря, делали все, что обычно делается в таких случаях, но становилось только хуже.
Вдруг подошел семилетний мальчик и предложил…
Что предложил мальчик?

2) В бутыль неправильной формы из прозрачного стекла налит концентрированный раствор кислоты. На стенках бутылки имеются 2 отметки: одна соответствует 10 л кислоты, другая — 5 л. Кто-то отлил немного кислоты, отчего уровень ее в бутыли стал чуть ниже отметки 10 л. Вам требуется отлить для опыта ровно 5 л кислоты. Кислота слишком опасная и летучая, чтобы ее можно было переливать в другие мерные сосуды. Как легко и просто отмерить ровно 5 л кислоты?

3) Перевозка готовых изделий из искусственного меха имеет один главный недостаток: ворс изделия легко сминается под действием вышележащих изделий. Так как направление сминания невозможно предусмотреть, то внешний вид изделия портится – из-за наклона ворса в разные стороны на разных частях изделия. Этого не происходит с природным мехом, но он становится все менее популярным во всем мире. А производство искусственных мехов постоянно увеличивается. Как быть с этой проблемой?

Ответ: Упаковочные мешки из полиэтилена делать герметичными и слегка накачивать их воздухом.

4) Ребёнок сидит на заднем сиденьи автомобиля и держит на нитке воздушный шарик, заполненный гелием. Что произойдет с шариком при ускорении машины вперёд:
а) сдвинется вперед?
б) отлетит назад?
в) останется на том же месте?

3-й уровень - задачи на 5-10 проб. С этого уровня задачи содержат постепенно усиливающиеся противоречия.

1) Французский предприниматель заказал построить коровник. Указал на особые требования к вентиляции: все испарения (запахи) должны сразу подниматься вверх, при открытии входных ворот не должно быть сквозняка и т.д. Так коровы будут меньше болеть и воздух будет чище. Когда он пришел смотреть готовый коровник, то захотел проверить как работает вентиляция. Вентиляцию включили, он смотрел, слюнил палец, но ничего не понял. Строители уверяли, что все ОК. Но он заподозрил худшее.  Как быть?

2) Один миллиардер, известный своими эксцентрическими выходками, назначил приз в полмиллиона долларов тому из гонщиков, чья машина придет к финишу последней. В состязании вызвались участвовать 10 гонщиков, но необычные условия смущали даже признанных ассов трека.
— Как нам вести гонку? — спросил один из них.
— Каждый из нас захочет выиграть, мы будем ехать все медленнее и медленнее, и такая, с позволения сказать, гонка никогда не кончится!
Вдруг один из гонщиков воскликнул:
— Я знаю, как провести гонку!
Что он придумал?

4-й уровень - задачи на 10-15 проб.

1) При протезировании ног очень важно, чтобы искусственная нога была точь-в-точь как другая, живая. Казалось бы, сделать это несложно снять слепок с живой ноги и отлить в нем искуственную. Но так не получается, потому что две левые или две правые ноги никому не нужны. Как же быть? Противоречие: нужно сделать слепок, чтобы искуственная нога была похожа на живую, и нельзя сделать слепок потому что получаются две правые ноги. Может быть снять слепок у друга Теда? Или у жены? Нет все это не то... Как быть?

2) Из практики врача "скорой помощи". Приехав по вызову он увидел сидящего на кухне мужчину с торчащей изо рта картофелиной. Мужчина судорожно дышал, в глазах стояли слезы. Взволнованная жена рассказала: она чистила картошку, сидящий рядом муж зевал и однажды, когда он зевнул особо сладко, распахнув рот предельно широко, она шутя, сунула ему в рот картофелину. Случайно размер картофелины совпал с максимальным размером "распахнутости" рта. Что делать?
Попытки вырезать картофелину ножом оказались опасными, можно было задеть туго натянутые губы. Попытки использовать штопор не привели к успеху... Как быть?

3) В химической промышлнности широко применяют поглотительные башни. Снизу через барботажные (перфорированные) трубы подают газ, а сверху жидкость (например, сернистый газ и раствор серной кислоты). Для увеличения эффективности поглощения башню наполняют инертной насадкой (обычно кольцами Рашига – керамические кольца диаметром 10-20 мм). Кольца привозят в бэгах 600 кг, краном подают наверх башни, рабочий разрезает дно, кольца высыпаются. Часть колец разбивается. Чем выше, тем больше боя. Мелкие частицы, осколки забивают отверстия барботажных труб, это очень плохо. Предложите способ загрузки без боя.

5-й уровень - задачи на 15-25 проб.

1) Кильку ловят ночью "на свет". В воду погружают светильник (мощную лампу с защитой), около которого устанавливают ensnare наконечник (нечто вроде перевернутого зонта диаметром 1-2 м). Этот зонт соединяется гибкой трубой с насосом на палубе. Зажигают свет, рыба плывет к зонту, насос втягивает ее вместе с водой на палубу, где рыбу убирают с решеток в трюм. Все было бы хорошо, но лампы часто лопаются (по 5-6 за ночь), также и подвод электричества по тяжелым бронированным кабелям затруднителен. Ваше предложение?.

2) Во время 2-й мировой войны на одном из военных аэродромов потребовалось срочно укрыть в ангаре 2О самолетов. В штабе армии вырезали из бумаги контуры          самолетов      и пытались разместить их на плане ангара. Входило только 10 самолетов. Генерал был в большом гневе, сам приехал к ангару смотреть и думать. Через час ничего не придумав, он обратился к рабочим обслуживающим этот ангар: "Что улыбаетесь? Помогли бы!". Один из механиков спросил: "Если поможем, то хорошо заплатишь?" Генерал согласился на любую сумму. Через 1 час 2О самолетов стояли в ангаре. А вы сделаете это?

6-й уровень - задачи на 25-40 проб.

В компанию поступил большой заказ на изготовление детской мебели для детских учреждений (школ и т.д.). Мебель должна быть из гнутой фанеры, шпон из дорогих пород дерева, верхняя отделка специальными пластиковыми составами, красивая, легкая. Хороший бизнес! Главное требование: абсолютная экологическая безопасность, т.е. полимер склеивающий листы шпона в 5-10 слоев не должен содержать фенолы и другие вредные вещества. Такие составы есть. Но возникла проблема: все 4-9 слоев полимера (между 5-10 слоями шпона) должны схватываться одновременно, тогда не будет коробления. Это так и происходит при комнатной температуре, но длительность (24-36 часов) не устраивает технологов. Это чрезвычайно долго. Надо сократить время в 10 раз (3-4 часа)). Единственный выход – нагрев. Но при нагреве тепло с разной скоростью доходит до разных слоев. Из-за этого происходит очень сильное коробление изделия. Известное решение: нагревать в заневоленном состоянии (под прессом). Листы получаются ровные. Но с накопленными напряженными состояниями различных слоев. При обработке (резке, гнутье, монтаже) происходит высвобождение напряжений и фанера трескается, выпучивается и т.д. Как быть?
На заводе по изготовлению фанеры для детских спортивных снарядов и мебели для школ долго искали клей, который склеивает отдельные слои. Клей должен быть экологически чистым, не выделять никаких летучих компонентов, должен обеспечивать прочное соединение. Наконец, нужный клей был подобран, но технологи оказались перед трудноразрешимой задачей. Для нормальной полимеризации клея требовалось обеспечить одновременно в 5 слоях одинаковую температуру 133,50C. Но при любом прогреве в специальных камерах температура наружных слоев всегда будет какое-то время выше, чем внутренних. За это время там, где полимеризация закончилась, возникают большие стягивающие усилия и лист фанеры коробится или в нем появляются трещины. Как быть?

7-й уровень - задачи на 40-50 проб.
1) Как убрать старинную кирпичную трубу постройки 1915 года? Диаметр внизу 6 м, вверху 3 м, высотой 43 м, толщина стенки 0,4 м, общая масса 75 т. Рядом цех, постройки. Разобрать трубу невозможно, она в трещинах, кирпичи сыпятся, альпинистский клуб "Вибрам" отказался. Взорвать также нельзя (нужно эвакуировать людей, технику, нет гарантии сохранности соседних зданий). Пригласить авиаотряд на вертолетах и отпиливать по кусочку... Ваше предложение?

8-й уровень - задачи на 50-60 проб.
Чаеразвесочная фабрика получает в год сотни тысяч ящиков из отличной фанеры. Фанера сделана из разных сортов красного дерева и других ценных пород. Эту фанеру можно было бы вторично использовать с большой выгодой.
Но как разобрать ящик не повредив фанеру?
Прочность соединения листа фанеры с бруском каркаса ящика выше прочности самой фанеры. Никакие механические хитрости не помогли. Любой механизм не мог сохранить целостность листа отдираемой фанеры, если прочность соединительного шва выше прочности листа. Это тупиковый путь решения.
Прочность шва зависит от сцепления поверхности гвоздя с древесиной бруска. Хорошо было бы, чтобы ящик сам разваливался на составные части…
Ваше предложение?

9-й уровень - задачи на 60-80 проб.

Покупаешь супер-современный ноутбук и в наборе аксессуаров обнаруживаешь… салфету для вытирания пыли с экрана. Смешно. Это напоминает первый паровой автомобиль: изящная кибитка (дилижанс), оглобли, а вместо лошади – паровой котел на колесах…
Решите задачу. Здесь все есть для ее эффктивного решения.

10-й уровень Чемпионский! - задачи на 80-100 проб.
Если шлифовальный ремень выполнить в виде ленты Мебиуса, то рабочая поверхность при тех же габаритах увеличится вдвое. Ленту Мебиуса можно сделать объемной - с сечением в виде треугольника. Это тоже увеличит рабочую поверхность. Или квадратной. И в виде шестигранника... В пределе рабочую поверхность можно увеличить в p раз (круглое сечение). А если надо увеличить эту поверхность в 7-10-20 раз? Как быть? Есть ли выход? Что бы вы предложили?